Passend onderwijs

• die moeite hebben met lezen (dyslexie),
• die moeite hebben met rekenen (dyscalculie),
• met een lagere intelligentie dan gemiddeld,
• met een hogere intelligentie dan gemiddeld,
• met een hulpvraag op het gebied van gedrag (lichte mate).
  Dit betekent op schoolniveau:
   

• begeleiding van leerkrachten, zodat zij de leerlingen zo goed mogelijk kunnen helpen in de klas,
• duidelijke afspraken over de veiligheid op school,
• duidelijke afspraken met gemeenten wat betreft jeugdzorg,
• duidelijke afspraken over medische handelingen op school. 
  Naast de basisondersteuning kent het samenwerkingsverband vormen van lichte en zware ondersteuning op onderstaande wijze ingedeeld.
   

• Het speciaal basisonderwijs (niveau 4)
• Het speciaal onderwijs (niveau 5)Cluster 3:
• Zeer moeilijk lerende kinderen
• Langdurig zieke kinderenCluster 4:
• Kinderen met hulpvragen op het gebied van gedrag 
  Deze toelaatbaarheidsverklaringen hebben altijd een tijdelijk karakter. Na de afgesproken termijn zal opnieuw bij het ondersteuningsloket afgewogen worden of er sprake is van herindicatie dan wel overstap naar een andere vorm van onderwijs. Ouders worden te allen tijde hierbij betrokken.
  
  Samenwerking met ouders
  Ouders zijn per definitie partner van de school bij signalering van speciale vragen van kind en leerkracht. Ouders en school gaan samen op zoek naar antwoorden en oplossingen.
  Indien nodig wordt er voor het kind een ontwikkelingsperspectief opgesteld waarin concrete doelen en activiteiten staan en het perspectief wordt geschetst voor het vervolgonderwijs na de basisschool.
  
  Vier jaar en naar school?
  Na de aanmelding van een leerling heeft de school 6 weken de tijd om te bekijken of de aangemelde leerling extra ondersteuning nodig heeft en of de school het arrangement kan bieden. Indien nodig kan de periode van 6 weken, op basis van goede argumenten, worden verlengd naar 10 weken. Ouders moeten zich schriftelijk aanmelden en hebben informatieplicht: zij moeten naar waarheid aangeven of er wat te melden is over hun kind dat consequenties heeft of kan hebben voor het onderwijs. Het bestuur heeft het recht ouders om (aanvullende) informatie te vragen. Als ouders dat weigeren is de zorgplicht niet van toepassing. De zorgplicht vervalt ook als ouders de grondslag van een school niet onderschrijven of als er geen plaatsruimte in de school is. Binnen 6 (of 10) weken geeft de school aan of de leerling wordt toegelaten. Bij een positieve beslissing volgt de inschrijving.
   
  Als uit de aanmelding blijkt dat er extra ondersteuning nodig is, die de school niet kan bieden,
  dan wordt de leerling niet toegelaten. De school heeft dan de plicht om aan te geven waar
  het arrangement wel wordt geboden. Dat kan een andere basisschool zijn of een school voor
  speciaal (basis)onderwijs. Zorgplicht is dus trajectplicht en geen acceptatieplicht! Bij een
  afwijzing van de toelating dient de school te motiveren waarom niet aan de vastgestelde ondersteuningsbehoefte kan worden voldaan op de school, op basis van de mogelijkheden
  die in het schoolondersteuningsprofiel staan beschreven in combinatie met de bevorderende en belemmerende kind-, gezins-, omgevings-, en schoolfactoren.
  Als er na 10 weken nog geen besluit is genomen over de toelating van het kind, dan heeft
  het kind recht op een tijdelijke plaatsing op de school van aanmelding.
   
  Voor meer informatie verwijzen we naar het schoolondersteuningsplan (SOP) van de gemeente Gennep, Bergen, Mook.