Passend Onderwijs
Toelichting Passend Onderwijs Basisschool De Drie Vijvers"Alle kinderen verdienen een zo passend mogelijke plek in het onderwijs…."
Bron: Stichting Lijn 83 Primair Onderwijs
Schoolbesturen hebben voor de bij hen aangemelde kinderen zorgplicht en zijn verantwoordelijk voor passend onderwijs. Passend onderwijs op De Drie Vijvers betekent dat het onderwijs dat geboden wordt voor iedere leerling zoveel mogelijk passend is bij zijn/haar onderwijsbehoeften en/of mogelijkheden. Goed onderwijs vormt hiervoor de basis. Het fundament is basisondersteuning binnen het reguliere basisonderwijs. Klik hier voor verdere informatie betreft passend onderwijs.
De basisondersteuning voor alle leerlingen in ons samenwerkingsverband bestaat uit extra ondersteuning voor:
Rekenen- en wiskundeontwikkeling en dyslcalculie
Lees- en spellingsontwikkeling en dyslexie
Spraak- en taalontwikkeling
Cognitieve ontwikkeling, meer- en hoogbegaafdheid
Cognitieve ontwikkeling, minder- en laagbegaafdheid en moeilijk lerend
Cognietieve ontwikkeling, meer- en hoogbegaafdheid
Gedrag en sociaal emotionele ontwikkeling
Naast de basisondersteuning en extra ondersteuning kent het samenwerkingsverband vormen van lichte en zware ondersteuning op onderstaande wijze ingedeeld.
| Basisondersteuning | Niveau 1: groepsplan/handelingsplan onder verantwoording van de leerkracht. |
| Niveau 2: handelingsplan met ondersteuning van interne begeleiding waarbij een beroep gedaan kan worden op de regulier beschikbare middelen (denk aan: inbreng interne leerlingbespreking, consultatie BCO). | |
| Lichte ondersteuning | Niveau 3: arrangementen (inclusief eventuele extra ondersteuningsmiddelen/expertise SBO/SO) op de eigen school en/of in combinatie met andere scholen. |
| Zware ondersteuning | Niveau 4: plaatsing in het Speciaal Basisonderwijs |
| Niveau 5: Plaatsing in het Speciaal Onderwijs. |
Aanmelding lichte en zware ondersteuning
Toekenning van extra ondersteuning (niveau 3) voor leerlingen met speciale ondersteuningsbehoeften/ ondersteuningsvragen wordt betaald uit gelden van Passend Onderwijs Noord-Limburg en verloopt altijd via het Bovenschools Ondersteuningsloket. Aanmelding gebeurt in principe door de school, liefst in goed overleg tussen ouders en school.
In het Ondersteuningsloket worden adviezen gegeven om tegemoet te komen aan ondersteuningsbehoeften of worden ondersteuningsvragen beantwoord. Mogelijk wordt een arrangement aangevraagd om gewenste hulp te realiseren.
Dat kan bijvoorbeeld zijn: expertise vanuit het SBAO (speciaal basisonderwijs) op de eigen basisschool. Wanneer extra ondersteuning op de basisschool (niveau 3) ontoereikend wordt geacht kan het Ondersteuningsloket een toelaatbaarheidsverklaring afgeven voor:
- Het speciaal basisonderwijs (niveau 4)
- Het speciaal onderwijs (niveau 5)
- Cluster 3: zeer moeilijk lerende kinderen, langdurig zieke kinderen
- Cluster 4: kinderen met hulpvragen op het gebied van gedrag
Grenzen aan onze ondersteuning
In principe zijn alle kinderen in de leeftijd van 4 t/m 13 jaar welkom op De Drie Vijvers.
Heel soms lukt het ons niet om een kind én gelukkig én in ontwikkeling te houden. Denk bijvoorbeeld aan kinderen dat structureel individuele aandacht, ondersteuning en begeleiding nodig heeft wegens zeer ver boven of beneden gemiddelde cognitieve mogelijkheden. Het bieden van één op één onderwijs is niet mogelijk voor ons!
Daarnaast verzorgen wij als team geen medische handelingen en nemen geen verzorgende taken over, zoals bijvoorbeeld zindelijkheidstraining. Als hiervan sprake is gaan we in overleg met de gemeente op zoek naar mogelijkheden, of een andere beter passende plek: een andere basisschool of misschien een speciale (basisschool. Ook dat is dan passend onderwijs. We proberen jullie als ouder zo vroeg mogelijk te betrekken, zodat jullie kunnen meedenken over de hulp aan jullie kind. Mochten jullie zelf zorgen hebben, neem vooral contact met ons op en deel jullie zorgen!
Samenwerking met ouders
Ouders zijn per definitie partner van de school bij signalering van speciale vragen van kind en leerkracht. Ouders en school gaan samen op zoek naar antwoorden en oplossingen.
Indien nodig wordt er voor het kind een ontwikkelingsperspectief opgesteld waarin concrete doelen en activiteiten staan en het perspectief wordt geschetst voor het vervolgonderwijs na de basisschool.
In ons ondersteuningsprofiel rapport (POS) is uitgebreid beschreven welke extra ondersteuning en begeleiding wij nog kunnen bieden. Ook staat hier beschreven hoe de school contact houdt met de ouders en leerlingen over de ondersteuning en welke wensen en doelen we hebben voor de toekomst. In de onderstaande afbeelding is ons ondersteuningsaanbod visueel weergegeven. Via de volgende link komt u bij ons volledige ondersteuningsprofiel rapport.
